CUADRO COMPARATIVO: LA EDUCACION MUSICAL Y LOS PRINCIPALES METODOS VIGENTES.

METODOS	JAQUES-DALCROZE		KODALY	ORFF	MARTENOT	WILLEMS
PARTE DE:	DESARROLLO DEL OÍDO INTERNO, así como el establecimiento de una RELACIÓN CONSCIENTE entre MENTE y CUERPO para ejercer CONTROL durante la actividad musical.		Se basa en la lecto-escritura, en las sílabas rítmicas, la fononimia y el solfeo relativo.	Consideraba que el inicio de la educación musical está en la rítmica, que ocurre en forma natural en el lenguaje, los movimientos y percusiones que este sugiere.	Alternancia entre esfuerzo y relajación, vivencia música como liberación de la expresión, que exige la manifestación de todo el ser.	.  Le da importancia a los sonidos de la música. .relaciona los elementos musicales con la naturaleza humana. La educación musical de los más pequeños pertenece a la educación general.
CONTENIDO	Ritmo, improvisación, graficacion, valores de duración, gimnasia rítmica, atención.		Instrumental vocal, lecto-escritura, practica, solfeo relativo, silaba rítmica, coro, audición musical.	Ritmo, melodía, pulso, acento, matice, canones rítmico y melódicos, lecto-escritura musical, improvisación.	Relajación, ritmo, duración, canción, altura, timbre, armonía, educación auditiva, atención.	Cancionero, ritmo, pulso, acento, altura, escala, intensidad, timbre, intervalos, acordes, apreciación,  lecto-escritura musical.
SONIDO	Trabaja: duración, interpretada y expresada a través del cuerpo utiliza juegos.		Trabaja: ritmo, altura de los sonidos, movimientos sonoros.	No trabaja: timbre, silencio, duración.	Trabaja: (con juegos) duración de timbre, altura (lu).	Trabaja: timbre, intensidad, duración, altura, movimientos sonoros,
ritmo	*encontrarlo en la vida diaria. *educación auditiva para la gimnasia rítmica.	Utiliza el canto como base para la enseñanza musical y como medio óptico para oído interno.		*lenguaje: textos*cuerpo: como percutor, caja de resonancia y movimiento*materiales sonoros: Rítmicos y melódicos (bordones).	Ejercita la memoria rítmica. Le preocupan la precisión y la duración. Es el comienzo de la Educación musical.	El cuerpo: movimiento: ritmo-espacio. Materiales sonoros. Ritmo unido a lo fisiológico.