TEXTURA

PLAN DE CLASE

Universidad Popular del Cesar
Lic. Arte y Folclor
Area: Educacion Artistica
Asignatura: Artes Plasticas
Grado:
Tematica: Texturas
Lineamiento:


Logro: 

• Diferenciar el significado y sentido de la Textura en el Arte, que les permita a los educandos el manejo de diferentes tecnicas artísticas, y sean capaces de manifestar interés en expresar su sensibilidad en el desarrollo de las actividades propuestas en clase.

Indicadores de Logros: 

•  Distingue las diferentes clases de Texturas para la elaboracion de estampados.

• Aplica las diferentes técnicaspara obtener texturas tanto naturales como artificiales.

• Identificas los diferentes procedimientos para la elaboracion de texturas atreves del frotado.

• Utiliza los diferentes materiales con los que se pude crear texturas tactiles.

• Es colaborador con sus compañeros durante las actividades, destacándose por su orden, su constancia y dedicación en la elaboración de los trabajos manuales.

Aspectos Logico:

•  TEXTURAS
• CLASES DE TEXTURAS
• Textura Natural
• Textura Artificial
• Textura Visual o Graficas
• TECNICAS PARA CREAR TEXTURAS
• Tecnica del Frotado
• Tecnica del Collage
• Tècnica del Estampado

Aspectos Pedagogicos: 

• Dar a conocer al estudiante los contenidos de la clase sobre  texturas de una manera agradable y divertida a traves de la proyeccion de un video realizado con anticipacion.

• Realizar un trabajo de campo donde los estudiantes identifiquen las diferentes texturas que se encuentran en la naturaleza.
• Desarrollar talleres practicos donde los estudiantes ejerciten su capacidad creativa poniendo en practica los conocimientos obtenidos sobre texturas con diferentes elementos encontrados en su entorno ya sea natural o artificial.

Motivacion:
1.¿Que sientes al palpar la superficie de una pared, al acarisiar un oso de peluche y al esprimir una patilla?


2. ¿Como te imaginas que se sentiria tocar una nube?


Recursos:

Recursos humanos:

Profesor de artes plastica.

Estudiantes.

Artistas plasticos invitados.

Recursos fisicos: Televisor, Crayolas, CD, Camara, Vinilo, Colores, Materiales Naturalez y Artificiales, Grabadora, Video.

Recursos Locativos: Escuela Ambiental.
                
Evaluacion:

La evaluación es una intervención pedagógica hecha en forma consciente, secuenciada y desglosando propósitos y objetos del conocimiento. Esta debe ser constante, oportuna y personal siguiendo 3 ámbitos.

El aprendizaje del arte y del folclor, responde a los objetivos educativos según tres ámbitos

1. Conceptual, referido al desarrollo intelectual o cognitivo. Que aprende el estudiante sobre el arte y el folclor, su lenguaje y sus elementos.

2. Procedimental, de realización y actuación en la praxis. Como utilizar los medios didácticos, como aprender a dominar y saber aplicar las técnicas artísticas y procedimientos pedagógicos en el campo de las artes.

3. Apreciativo, en cuanto a la evolución afectiva o motivacional y su actitud ante el hecho artístico. Como se desarrolla su capacidad de observar, percibir, sensibilizarse y expresarse, desde la lectura de imágenes y como las interpreta.

Se tomara en cuenta en la evaluacion.

• El aprendizaje del tema.
• La participacion en el desarrollo de la clase.
• Capacidad en la aplicacion del tema.
• Comportamiento en la clase.
• Colaboracion con los compañeros de clase.

Responsabilidad:

Realizar en carton paja una obra artistica donde reflejes todas las texturas vistas en clases.